周國平在《不做應試教育的同謀》中深刻批判了當前以分數為導向的教育體系。他認為，應試教育過度強調知識的灌輸和考試技巧，忽視了學生的個性發展和獨立思考能力。在這種模式下，學生被訓練成機械的記憶者，而非真正的學習者，這可能導致他們對知識的興趣逐漸喪失。

教育的本質應在于激發學生的好奇心與創造力，培養他們成為有思想、有責任感的人。周國平呼吁家長和教師不要淪為應試教育的同謀，而應鼓勵孩子探索世界、質疑權威，并發展自己的獨特潛能。通過這種轉變，教育才能真正實現其育人的目的，為社會培養更多全面發展的人才。